Au cours de ces dernières années, s'est développée une forme d'identité professionnelle, tournée vers la réalisation de soi, l'épanouissement de soi, dans un contexte de forte compétition, ce qui place les individus dans l'obligation d'affronter l'incertitude :

« Qui suis-je ? Que sais-je ? Que sais-je faire ?

Que suis-je capable de faire ? Qu'ai-je envie de faire ?

Mes objectifs sont-ils réalistes ?... ».

L'orientation professionnelle est un instrument d'anticipation qui permet aux salariés ou non (chercheurs d’emploi…), de s'approprier leur évolution par une meilleure connaissance d'eux-mêmes et de leur environnement, d'acquérir de la méthode pour se positionner ou se repositionner.

Le diagnostic doit conduire à un processus de décision qui met simultanément en jeu des aspects intellectuels et affectifs : en adéquation avec la stratégie de l’entreprise ou le marché du travail, le bilan de compétences favorise l’épanouissement (professionnel), en tenant compte des compétences et des motivations évaluées chez le bénéficiaire.

Dans ce cadre, différents objectifs sont possibles mais, l'objectif prioritaire du Bilan de Compétences est avant tout un objectif personnel pour :

• Préparer une évolution interne à l'entreprise ; 
• Acquérir une meilleure connaissance de ses compétences ;
• Anticiper le parcours professionnel et détecter les potentiels ;
• Envisager une reconversion ;
• Élaborer ou valider un projet professionnel ;
• Préparer une Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) ;
• Choisir une formation et optimiser le plan de formation ;
• Contribuer à l’entretien annuel d’évaluation ;
• Remotiver et contribuer à restaurer l’initiative et la confiance en soi du bénéficiaire

Nos agréments : 

FONGECIF – AFDAS – UNIFAF

ANFH Champagne Ardenne et Picardie – FAFSEA Ile-de-France et Picardie